Του Γιώργου Δελαστίκ
Δεκαετίες ολόκληρες
αιωρείται στην ελληνική (και όχι μόνο) κοινή γνώμη η ακαθόριστη άποψη ότι στη
Σκανδιναβία η εκπαίδευση είναι πολύ καλή. Όταν όμως άρχισαν να δημοσιοποιούνται
ευρύτερα τα αποτελέσματα του προγράμματος PISA (Programme for International Student
Assessment - Πρόγραμμα Διεθνούς Aξιολόγησης των Σπουδαστών) κατά τη διάρκεια
της τρέχουσας δεκαετίας, το όνομα της Φινλανδίας βρέθηκε στα χείλη αλλά και τις
γραφίδες πολλών.
Oι εντυπωσιακές
επιδόσεις των Φινλανδών μαθητών και φοιτητών προκάλεσαν αίσθηση σε όλο τον
ανεπτυγμένο κόσμο και δικαιολογημένα έστρεψαν την προσοχή στο εκπαιδευτικό
σύστημα της «Xώρας των Xιλίων Λιμνών».
Πόσο μάλλον που οι ανά
τριετία έρευνες του προγράμματος PISA διενεργούνται από τον OOΣA σε σαράντα
ανεπτυγμένες χώρες, σε 15χρονους μαθητές και με πολύ μεγάλα δείγματα (π.χ. στη
Φινλανδία εξετάστηκαν 6.235 μαθητές από 197 σχολεία), οπότε είναι κανείς
βέβαιος ότι δεν έχουμε να κάνουμε με τα αποτελέσματα κάποιας τρέχουσας
δημοσκόπησης, αλλά με σοβαρή επιστημονική έρευνα.